8º Sesión competencia lingüística

Perdonen por la hora,muchas ocupaciones y jaleos. Pues el jueves pasado ya aterrizamos - como dice Fran - en los objetivos propuestos en el BOE para 1º ESO en el área de lengua española. Nuestra labor se centró en analizar las actividades - tareas que habíamos propuesto en las sesiones anteriores, teniendo en cuenta qué objetivos cumplían (perdón, me he desconcentrado, acaba de marcar el Atleti, el 2 - 1 por fin!). Después seleccionamos aquellas que cubrían más objetivos, y por lo tanto, que son más completas. Finalmente, dedicamos el resto del día a plantear nuestra línea de trabajo en las próximas sesiones. Pues sin nada más, se despide atentamente... ICOD

VII I sesión - Competencia lingüística

Tras varias sesiones en las que hemos analizado todos los ámbitos de la competencia lingüística, hemos empezado a trabajar con los objetivos marcados para el 1er nivel de Educación Secundaria. Primeramente, hemos hecho una distinción acerca de lo que es ejercicio, actividad y tarea; y hemos finalizado buscando tareas para un mínimo de 9 o 10 objetivos de 1º ESO, del ámbito lingüístico. Como anécdota, destacaría el descubrimiento de tener a una maravillosa creadora de webquest entre nosotros...

6º sesión - Proyecto lingüístico

Si alguien nos dijera que tenemos que escribir una breve narración, o un pequeño teatro,o peor aún, una poesía... nos echaríamos -discretamente claro- las manos a la cabeza; y más si debemos llevarlo a cabo con nuestros alumnos. Y sin embargo, la sensación ha sido distinta cuando hemos acabado esta sesión. La competencia lingüística, en su ámbito escrito, me ha resultado asequible, sencilla de trabajar y atractiva.
Estoy de acuerdo con Fran en que se podría tratar este tema durante muchas horas, semanas, meses, y aún así, necesitaríamos más tiempo. Pero, al menos, tuvimos una buena aproximación de cómo podemos trabajarla y de los recursos que tenemos y podemos usar.

5º Sesión Competencias lingüísticas

Buenas tardes a todos, pues sí, tal y como expresa Fran en su blog, después de varias semanas de vacaciones, claustros... nos volvemos a encontrar para retomar la competencia lingüística en su ámbito de comprensión lectora. Para mí, mi área lingüística preferida. Creo que debemos inculcar a nuestros alumnos el amor por los libros, así como los beneficios de ser un buen lector. Un buen lector tiene una buena capacidad de comprensión, de concentración en el estudio, sin contar con las facilidades a la hora de expresarse y no cometer errores ortográficos.
Me han gustado las actividades propuestas y los planteamientos desarrollados en esta sesión.
Hasta el jueves, por lo tanto.

Comentarios 4º sesión - Competencias lingüísticas

Buenas noches, amables lectores...
Esta sesión la hemos dedicado a practicar distintas propuestas de trabajo para tratar el aspecto oral - hablado - de la competencia lingüística. Me ha parecido muy interesante y ameno; así como práctico y funcional, aplicable a nuestras clases - evidentemente dependiendo de los grupos de alumnos que tengamos -. Sin embargo, y desde el punto de vista de los grupos a los que yo les doy clases, debo decir que me resulta difícil incorporar esta subcompetencia lingüística en un idioma extranjero, de esta manera, debido a que nos enfrentamos a dos obstáculos, el relativo a la dificultad de hablar y argumentar delante de tus compañeros, y el de no controlar la lengua extranjera.
Os dejo ya, que paséis unas buenas vacaciones.

3º sesión - Competencia lingüística

Buenas noches.
¿Qué comentar de la tercera sesión del curso? Pues, hoy, varios días después de dicha sesión, recuerdo que aquella tarde me agobié un poco debido a que el tema central de esta tarde es el que más me cuesta, el concerniente a la capacidad de hablar y conversar en el aula. SIn embargo, tengo que reconocer, que, a pesar de la reserva inicial (por mi parte), me lo pasé bien y me parecieron dinámicas muy entretenidas y recurrentes. Destaco la relativa a la defensa de nuestra profesión ficticia en un ambiente de supervivencia extrema.

Comentario Sesión 2 - Competencias lingüísticas

Buenas tardes a todos. He visto el correo que nos ha enviado Fran para que escribamos pronto las anotaciones correspondientes de la 2º sesión. No lo retraso más, por lo tanto.
Ésta me ha parecido una sesión cómoda y aprovechada al máximo. Hemos tenido una mitad enfocada en las distintas perspectivas diacrónicas de la enseñanza de la lengua; hemos recordado todos esos autores y filósofos que han hablado alguna vez sobre la enseñanza de la lengua. La segunda parte, la hemos dedicado a analizar cómo trabajar la habilidad lingüística oral-microhabilidad de la escucha.
Personalmente, y como profesora de inglés con poca experiencia, tengo que decir que me ha parecido interesante, y muy provechosa para mis clases. Destaco las actividades prácticas porque son propuestas muy asequibles para el día a día en el colegio.
Creo que las próximas sesiones podrían seguir la misma línea.
Pues hasta la próxima reunión entonces.